衆人一看又被這個傢伙搶了先紛紛不平了起來李赫無奈只好申明只有他點到的人纔可以回答問題。【閱讀網】巴恩斯在下面已經樂的不知東西南北了因爲他看到對面的藥劑分院院長鬍子都在顫他便知道李赫成功了以後這門課誰也搶不走了。

安撫了學生們的情緒之後李赫繼續講道：“產生魔法火焰的辦法的確有這三種那麼誰能告訴我自然火與魔法火的區別是什麼？”

在魔法大6上自然火與魔法火自然水與魔法水自然土與魔法土……這些都是幾乎沒有人能夠回答的難題無數的大魔法師、智者都無法解釋或者說大家都提出了一種說法但是卻不能完全解釋因爲大家沒有證據。李赫提出這個問題頓時讓下面的學生一個個都搖起了頭就連那個高個學生都不例外。

李赫露出了一個詭異的笑容這個問題對於土生土長的魔法大6人來說可能是個難題但是對他來說卻不是因爲地球上沒有魔法或者說他沒有在地球上見過魔法而且他所受到的科學教育和魔法知識讓他對這些問題更容易找出答案。

“沒有人能夠回答嗎？”李赫用鼓勵的眼神看着下面的學生。

有一個瘦弱的女孩站了起來低着頭用很小的聲音說道：“我可以回答這個問題嗎？”

李赫笑了你都站起來了還要問我可以回答這個問題幹嘛不過他還是柔聲說道：“當然可以請說吧！”

女孩抬起了頭連胸膛都挺了起來李赫驚訝的現這個女孩的胸脯好像特別的豐滿一點都不像她那瘦弱的身體。她用激動地語氣說道：“自然火與魔法火在效果上是沒有太大區別的就像是烤出來的肉和煮出來的肉喫了都能填飽肚子！它們的區別在於自然火的產生是因爲溫度的變化而不是因爲火系魔法元素的聚集而且自然火可以產生魔法元素！我認爲自然火是火系魔法元素的存在基礎！”

李赫點點頭說道：“好這位同學的觀點與一千三百年前的火系大魔法師畢加索前輩的基本相同自然火是火系魔法元素的存在基礎！嗯那麼大家有沒有想過構成我們這個世界最基本的東西是什麼？是物質？是魔法元素？是神明？是法則？還是什麼別的東西？火焰是因爲什麼而存在它的用處和破壞力是如此的強大是不是構成世界的基礎呢？”

一個又一個問題把學生們先前熱烈激動到冒火的情緒轉變爲了沉思幾乎所有的人都在沉思。這已經不是一個魔法問題了也不是教學問題而是一個哲學問題不僅僅是學生們在沉思就連李赫也在沉思在地球上的時候他曾經考慮過類似的問題但是沒有答案那時候他認爲自己知道的太少太淺薄可是到了魔法大6他知道的更多了卻現這個問題依然在困擾着自己。

“這個問題就留給大家作爲課後的作業吧時間不限回答出來我也不會給你什麼獎勵！”李赫笑了起來把所有的人從沉思之中驚醒他知道必須再次改變上課的氣氛了要不然這火焰學的課就要改成冥想課了。

“好了我們回到剛纔的問題上來自然火與魔法火的區別剛纔的那位女同學有了一個答案那麼我就說說我的看法吧！”一聽李赫要闡述自己的答案了學生們紛紛瞪起了眼睛豎起了耳朵“我的看法是自然火需要空氣才能燃燒這就是爲什麼氣系魔法的氣爆術對火系魔法有加成的原因！而魔法火併不需要空氣因爲它是由火系魔法元素聚集而成但若是沒有空氣的狀態下單是由火系魔法元素聚集成的火焰只能施展出非常簡單的魔法因爲越是大型的火系魔法就越是需要藉助自然火來實現所以各系魔法裏面只有一個魔法纔是基礎火系魔法的基礎便是火球術！”

“好了說了這麼多我的觀點就是：自然火與魔法火其實是一種火焰但是卻有着兩種不同的表現方式就像你的身體和你的精神都是你的也都是你！”李赫的觀點與一位五百年前的氣系魔法大師歐里基克相似但不同的是歐里基克對自己的觀點抱着可能的態度而李赫卻是堅信。

學生們一片譁然不管李赫說的有沒有道理李赫的這個觀點卻是已經深入了他們的心中。其實人們對於自然火和魔法火的態度無非是三種一說前者是後者的基礎一說後者是前者的基礎最後一種便是兩者是一種東西但是偏偏這三種態度各自找不到既能證明自身的正確又能證明另外兩者錯誤的證據所以纔會如此的糾纏造成了不同的學系派別。

“其實讓大家找出兩者的區別並不是我們的學習宗旨因爲我們要尋找的是掌控火焰的方法而不是研究火焰的本質單純的掌控對我們來說是一個非常簡單的問題你只需要稍微瞭解一下火焰的一點本質就可以了比如溫度、條件等等！”李赫看着表情不一的學生們他知道自己必須要結束這個問題進入正題了。

“好了掌控火焰的方法對於火系魔法師來說應該是很簡單的對於精神力比較高的人來說也可以強行聚集火系魔法元素點火然後用魔法陣來保存就算是普通人那也可以用有魔晶或者魔核佈置的魔法陣來儲存他人的火焰當然還有魔法卷軸也可以用至於那些能夠做到魔法轉換的高手估計也不會來聽我講課。”李赫說到最後笑了起來學生們也都笑了。

“那麼誰告訴我我們使用火焰用的是火焰的哪些能力？”李赫再次問。

一個被點到的學生站了起來激動的說道：“我們鍊金師用的最廣泛的是火焰的溫度和融化能力藥劑師就只能用溫度了！”他的這句話立刻引起了藥劑分院學生的不滿若不是礙於在課堂上絕對會暴起毆人。